名师示范引领，共享初秋硕果

—记崂山区王利中小学体育与健康名师工作室“四课”活动

残暑未退，秋凉渐上。为发挥名师和骨干的经验分享和示范引领作用，提升崂山区体育与健康学科教研水平，加强区域交流，打造精品课堂，名师开放课堂。

年9月22日，青岛市体育与健康学科公开课，名师开放课，城乡交流课，经验交流活动在崂山区实验小学中韩校区拉开帷幕。青岛市教研员孙金宝老师，崂山区教研员王利老师，崂山区体育与健康学科中心组成员，名师工作室成员参加了本次活动。

图一

名师工作室成员崂山区实验小学朱文峰老师展示了水平三六年级《快速跑》。朱老师紧密围绕课堂教学的三个目标展开，合理的课堂组织、巧妙地教学设计、流畅的人员轮转给观课的领导、老师留下了深刻的印象。朱老师根据六年级学生身心特点，有针对性的设计了“找朋友”“蓝黄追击”“跑垒”等趣味游戏比赛，充分激发了学生学习的主动性和积极性，课堂育人价值效果显著。

图二图三

评课环节由王利老师主持，崂山区中心组成员和名师工作室成员代表分别从本课的优点和建议两方面进行了点评。青岛市体育与健康教研员孙金宝老师对崂山区体育与健康学科教研所呈现出的整体向上的态势表示肯定，并从教学目标的明确，场地范围的选择，语言的反复提醒等方面进行了课堂指导。

图四

下午1点30分大家来到崂山区沙子口小学观看了由名师工作室成员宋莉娜老师执教的青岛市城乡交流课水平二四年级《双人回旋跳绳》教学中发挥体育器材的多功能作用，在热身、学练、比赛、体能练习、放松的环节中，以“一物多用，一用到底”’的原则，充分彰显了器材运用的实效。在教学中精讲多练，运用语言启发诱导，肢体语言启发诱导、引领模仿、讲解示范、小组合作和游戏竞赛等教学方法。学生主要以体验、模仿、观察、对比、合作练习为主，使学生能够精、准掌握双人回旋跳绳的重、难点。课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。

图五图六

在集体评课中王利老师对本课中学生扎实的跳绳基本功印象深刻，倡导老师们以此为标准，提高崂山区学生的跳绳水平。并表示热身环节的韵律绳操和放松环节的音乐中蕴含的德育价值都是本课的亮点。

图七

本次活动的第三站来到崂山区第八中学，名师工作室成员刘赛智老师，执教水平四九年级《篮球运球急停急起》，刘老师遵循体育教学一体化模式，结合SPARK、KDL采用“环节目标教学法”，以情境导入任务驱动方式，针对不同层次学生发展的需求。“以学生为主体”，运用“小组合作、自主探究”的学习方法，营造“生本愉悦”课堂，使不同水平的学生得到发展。课堂注重“学会、会学、会用”，在学习知识和能力的基础上推进“意识先行、技术跟进、体能保证、德育渗透”，从而促进体育与健康学科的核心素养，养成终生体育锻炼的习惯。

图八图九图十

市经验交流环节，崂山区惠特小学的陈玖峰老师根据自身多年的校园足球管理经验跟大家分享了校园足球的育人价值，与会教师深受启发。

图十一

最后王利老师以《课堂培养学生体育兴趣的方法与运用》为题做经验交流分享，王老师分别从思想教育方法的运用，身体基本动作练的方法运用，基本活动技能的方法运用，学练指导的方法运用，发展体能练习方法的运用等方面进行讲解。他讲到教师应充分了解学情，摸清学生的心理和身体状况，突出游戏和比赛在体育课堂中对于激发学生兴趣和竞争性的重要性，并及时作出正面评价。

在观摩中学习，在交流中成长。崂山区王利中小学体育与健康名师工作室，在本次活动中积极发挥名师的示范辐射作用，秉承成长自己，照亮他人的原则，继续助力崂山区体育与健康教研的发展。