一个体育老师的儿子对他老爸的感慨附教案_花式跳绳_跳绳_跳绳运动

下面是我爸以前的教案。

我爸也小五十了，还在代课，一周八个班，十六节课，每次课都要带着学生跑，体育这种东西就得身体力行，你跑，学生就跑得起劲。从不带着学生站在树荫下面，脖子以上是黑的，脖子以下是白的。会功夫，一般需要放羊的时间会教少林八步连环拳。

接下来说看到的几个问题，一个是行政，校长到底重视不重视，需要的体育资源到底能不能拿到手，关键就看校领导重视与否。我爸是高中建校就在学校了，是老人，能说上话，器材，设施你得要得出来，而且能证明体育的作用不仅仅在强身健体，体育是个集体活动，可以加强学生之间凝聚力，加强纪律性，激发一个人的精神，这都是有利于学习成绩的提高，通过努力让其他学科的老师不敢小瞧你，不敢随意拿你的课，进而支持你。这样就是良性循环，整个学校的重心向体育这边移动。二就是学生问题，学生呢，调皮捣蛋，和老师对着干，跑圈跑着跑着到一边抽烟，女生各种打扮，（我们这小县城，不统一校服），对于这种呢，一般是骂，很少动手，一开始就要横，越横学生越最尊重你，因为其他老师都捧着你，骂你几顿，你觉得这个老师很耿直，其实学生都很单纯。特别是在体育这个问题上，老师表现的横一点儿，学生还是比较好指挥的。最大的问题，不光是体育，而是整个高中教育。其实就是家长，以前的家长是站在老师这边的，无条件支持老师，现在是无条件支持孩子。所以产生的问题就很尴尬，大家都非亲非故的，上课该教的都教了，学不会是你自己的事儿，干嘛要管你管的那么厉害，说你说得你厉害了，家长来了一通闹，万一出个什么意外，学校怎么担待，这样的趋势就是分班，明事理的听话的，成绩好的分一起，不听话的你们就在一起凑着闹吧，爱咋咋地；还有冒出来更绝的招，一个学生犯错误，也不骂，也不敢骂，让你就写份检查，你就接着犯呗，等你检查攒的差不多了，叫家长，你看，你孩子都干了啥啥啥，这么厚一沓子摆在你面前，领回家吧，迫使你自己退学。我爸给我说就很不爽这样的老师，这不是害学生么。但你能管得了别的老师么。现在的教育条件资源是越来越好的，但成绩是两极分化的，好得越来越好，差得越来越差，中间那一大块反而缩减的厉害，不再是成正态分布了。因为有了网络，学校、家庭能收集到更多的资料，愿意学习的能接触到更多的资源，就把中间那一块儿愿意学的拉上去。同样因为网络，还有家长的纵容，不愿意学的人越来越多，把中间那一块儿给拉下去了。以前学校能逼着你学，不学也得学，学不好能变得学的好，中间这一块儿是很大的，现在不能了，烂的越来越烂，好的会越来越好。其实体育很难教的，不要以为体育上课喊两声下几个命令，做几个示范，大家跟着做，然后放羊就可以了。放羊谁都会，真有能力上好45分钟的体育课的高中老师没多少，我爸带一个新来的体育老师，带了二三十节课，自己上还是不行，操场上要有组织能力和感染力，不是一朝一夕就能有的。教室里注意力都在黑板课本老师身上，到了操场，学生心都飞了，能让学生听你的话，这一点就很难做到。没想到这么多人看，也没想到这里还有这么多从事体育教育的人。说一下我爸这个人吧，一天四节课，一节课怎么也得领跑三圈，这就小五千米，他还跑步去学校，五千多米，一天基本就是一万米，快五十的人了，他就是活着一股气儿，从不看什么体育节目，似乎对现在的运动员特别的不满，因为他那个时候很是吃苦，家庭条件不好，没有营养补充，鸡蛋、豆腐就是蛋白质补充，每天就是训练训练，玩命的练，身高也不高，刚一米七，专业却是中长跑，万米竞走，但依然能在这些个项目拿到市级冠军，刷新记录。平时脾气挺大的，特别的凶，整个人身上的气势给人特别有压迫感，但是一旦教上课，整个人的画风就变了，那股从内而外的愉悦，感觉脸上能放光，有一种说不出来的感觉，数十年的教学生涯彻底的让他和教育捆绑在一起。他喜欢思考，今天这个动作怎么教，跑步转弯怎么摆臂能提高向心力，齐步走立定怎么让学生能停好，每想到一个点子都会很高兴，给我学一遍。每教好一个学生对他来说就是行善积德，也总是感叹世风日下，学心不古，对于不好好学的学生恨得咬牙切齿。我觉得这就是师德吧，能把教育的那种荣誉感放在心里，很纯粹的荣誉感，能给学生传授一些东西让他觉得很快乐。其实我爸是个很文艺的人，大学时候还写诗发表在学报上(￣▽￣)，还剪报，抄各种文章、社评，说到画小人，剪报的大厚笔记本上还有一些钢笔画的插图，我小时候的很大一部分科普读物就是我爸的剪报本，真的学到了很多知识，是我知识体系建立的第一块基石。那时候的报纸也是写得真好，现在的记者啊，除了跑得快，啥都不会(′?_?`)。现在想想我大学没有给以后的孩子留下我这个时期的知识和智慧存档，真的感到很失败。

怎么图都没了，再发几个。

本文转自：tiyuxue