“我真的想不明白，现在孩子上个学，怎么就这么费劲？”

“这学那是孩子上的？分明是我们家长在上啊！”

“一个小学一年级的小娃娃，天天各种打卡！”

“可不是嘛！天天提心吊胆的，睡觉前还得仔细看看是不是都打完了！生怕把哪个漏下了惹得老师不高兴了。”

临近年底，学校又在抓各种打卡了，家长们来接孩子的时候，不由得抱怨了起来！

“是呀，不同于当年我们上学的时候咯。”

那时的我们，自己上学，自己放学，自己记作业，自己写作业......反观现在我们的孩子，每天有N个打卡作业：语文有背古诗、小古文打卡，数学有口算打卡，英语有朗读打卡，体育有跳绳、仰卧起坐，再加上疫情后每天要进行的健康打卡。遇到节假日，安全教育平台打卡，少先队知识打卡等更少不了。

说实话，那些跟学习相关，跟身体锻炼相关的打卡我是不反对的。分开来看，每个作业的打卡视频也不长，可是折腾一通下来，完成所有打卡作业一个小时已经没了。再换一个角度想，书面作业少了，非书面作业多了，这些非书面的作业基本都要家长参与才能完成，你说是减负还是增负？

我知道现在是数字时代、网络时代，但对孩子的教育只有借助手机网络这一种形式吗？小学生大多数没有手机，这些任务，从下载、注册、填资料再到各种观看视频学习、答题、截图，有几个是孩子独立完成的？还不都是家长帮着做了？有没考虑过那些父母不在身边，跟着爷奶辈生活的孩子，老人家不会用智能手机的，该怎么完成？

越来越多的部门都把学校当成自己工作的突破口，不管三七二十一，凡事都可以压给学校，摊派给家长，我们无法拒绝，不得不做。上面摊下来的任务班主任也很无奈，她也只能一遍遍的追，一个个的催，搞得家长不像家长，老师不像老师。按道理来说，家长负责孩子的生活起居、身体健康和心理健康，更应该把精力放在亲子关系上。

但现在，家长变成了家庭教师+教练+保姆，从学习到生活，事无巨细，样样操心。老师呢，本应该专心教学，因材施教。可是一旦非学习类的任务多了，老师哪里还有充足的时间精力抓教学？这样双重的灾难，既毁了家庭生活教育，又让学校教育变得面目可憎！