本文转自：南海网

海口市滨海九小学生在家里叠衣服。本文配图除署名外均由学校提供学生和家长在中国（海南）南海博物馆参观动物标本。本报记者袁琛摄暑期，小学生在家里学做饭和洗碗。暑期，小学生在家里学做饭和洗碗。小学生在琼海市万泉河广场篮球馆学打篮球。特约记者蒙钟德摄

■见习记者黎鹏实习生丁馨

“除了看童话故事《稻草人》，我今天还有一份暑假作业：帮妈妈洗碗。”近日，谈起特色暑假作业，海南昌茂花园学校二年级学生张仪伟告诉海南日报记者。

学做一两道简单的菜或一份夏日甜品；为社区捐赠衣物、书籍，清扫社区垃圾；自制创意数学学具……“双减”一年后的这个暑假，丰富多彩的特色暑假作业，助力我省中小学生开启多姿多彩的暑假生活。

多样化

不同年龄因材施教

今年暑假，海口市滨海第九小学将暑假实践项目分为劳动实践、创意数学实践、音乐欣赏实践、体育健身实践和美术创作实践等，针对不同年级安排不同的实践内容。

“设计暑期实践项目时，我们会充分考虑不同年级学生的实际情况（年龄特点、兴趣爱好等），增强实践活动的针对性，提升实践项目的成效。”海口市滨海第九小学德育处主任兼少先队大队辅导员伍作才举例说，在劳动实践方面，低年级学生的暑期实践内容主要是整理收纳，高年级学生的暑期实践内容是烹饪地道家乡菜。

海口市第十一小学也针对不同年级学生安排了不同的暑假作业任务。例如，一二年级学生参加“小手拉大手”活动，和父母一起进行垃圾分类等；三四年级学生在父母的指导下尝试买菜、洗菜、炒菜、煮饭等；五六年级学生探访红色遗址或家乡的著名景点，用文字、照片或短视频的方式记录此行的收获。此外，该校还通过综合学科实践性作业，鼓励学生们坚持完成以下任务：每日跳绳、坚持学习科普知识和制作一个科技小发明等。

多角度

帮助学生全面发展

近年来，我省多所中小学特色暑假作业不再停留在简单的读与写层面，而是成为有趣的“游戏”，引导学生全方位发展。

今年，海口市秀英区长滨小学从“学会做人”“学会学习”“学会健体”“学会审美”及“学会创新”出发，精心为孩子们设计了品种多样的暑假特色“大餐”。其中，在“学会做人”方面，该校安排了亲情作业和劳动作业。长滨小学学生在暑假里至少要参加两次走进社区活动，并根据自身情况完成一些劳动任务。例如，一年级学生要学会叠被子、用洗衣机洗衣服、分类整理自己的物品等；二年级学生要学会清洗碗筷、水杯、袜子和拖地板、系鞋带等；三年级学生要为家人做一次早餐，参加一次农事劳作等。

“学校鼓励学生们积极做家务和参与社区公益活动，以培育他们对家庭和社会的责任感。”海口市秀英区长滨小学校长王先云说，该校还鼓励学生们每天根据自己的所见所闻所感写一些小诗歌，将读过的故事通过自己的语言说给父母听，培养学生的阅读力、思维力和表达力。

“创作科幻画，收集旧物品变废为宝……希望你们从书本、大自然、家庭和社会中寻找到一个真实的你、健康的你、文明的你、能干的你。”在暑期综合实践作业中，海口市第二十五小学对学生们提出了这样的期许。

为了让学生们将学习与生活相交融，体会到学习的乐趣，海口市第二十五小学从阅读、数学、英语、艺术、体育等方面，为学生们设计了精彩有趣的暑假作业。以数学特色作业为例，一年级学生要学会认识人民币，二年级学生要学会统计暑假天气，三年级学生要学会制作月历等。

“学校在安排暑假作业时应树立明确导向，安排更多实践性作业而不是知识性作业，让作业活起来，使学生动起来。”海南师范大学初等教育学院副院长王聪表示，实践性作业可以鼓励孩子们积极学习新技能，接触新事物，在全新的体验中加深思考，促进良好行为习惯的养成。

多渠道

拓宽学生视野

“腹有诗书气自华”“读书破万卷，下笔如有神”……阅读能让学生们沉下心来思考，吸收丰富的知识养分，进一步拓宽他们的视野。在许多中小学校的暑假特色作业中，阅读成为高频词汇。

从《鲸鱼来信》到《一千零一夜》，从《中国古代神话故事》到《希腊神话故事》……丰富多彩的海口市海燕小学暑假阅读书单，为学生们的暑期阅读指明了方向。

除了阅读外，参加暑期活动也是增长中小学生见识的好方法。海口市琼山第三小学布置暑假作业时，鼓励家长多陪伴孩子，不盲目跟风报班，充分利用博物馆、科技馆、文化馆、体育馆、社会实践基地、少年宫、青少年活动中心和研学基地等校外活动场所，积极参加丰富多彩的暑假活动。

海口市滨海第九小学美丽沙分校围绕从实践活动中积累经验、增长见识这一目标，设计了少先队实践活动作业、学科拓展实践作业、美育实践作业等暑期特色作业，学生们可以根据自己的兴趣爱好选做。该校制作了一份详细的操作指南，鼓励学生们参加务农学农活动、了解农耕文化；学会给植物浇水、施肥、松土，等植物发芽后仔细观察植物的变化，学习植物生长的相关知识。